近日，由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理與天文空間學(xué)院承辦的安徽省“國(guó)培計(jì)劃（2026）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目（第1包、第2包）跟崗研修培訓(xùn)，在江蘇省南通市順利開(kāi)班。來(lái)自安徽省宿州市碭山縣、靈璧縣、泗縣和蕭縣的263位名師、名班主任及名校長(zhǎng)齊聚南通，開(kāi)啟為期數(shù)日的深度研修。

南通市教師發(fā)展學(xué)院原副院長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師、正高二級(jí)教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者馮衛(wèi)東老師，作題為《點(diǎn)亮教育人生的“燈”：和中小學(xué)優(yōu)秀教師談教學(xué)主張》的專(zhuān)題講座。馮衛(wèi)東緊扣“教學(xué)主張”這一核心議題，從“是什么”“為什么要有”“如何煉制”以及“煉制與實(shí)踐的建議”四個(gè)維度展開(kāi)深度分享。他以“銘、明、鳴、名”四字箴言生動(dòng)闡釋教學(xué)主張的育人價(jià)值，并提出“覺(jué)、剖、樹(shù)、接、射、推”六字法，系統(tǒng)拆解教學(xué)主張的煉制邏輯，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)實(shí)踐中萃取教育智慧。講座融合豐富課例與前沿理念，為參訓(xùn)教師厘清了教學(xué)主張與課堂實(shí)踐的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提供了清晰可行的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。

南通市教育科學(xué)研究院書(shū)記、院長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師徐衛(wèi)華老師，作《基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的南通實(shí)踐》專(zhuān)題講座。徐衛(wèi)華從制度保障、教研機(jī)制、師資建設(shè)等維度，全面介紹了南通在新課程改革中的具體路徑。他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)具備“真研究”精神，聚焦課標(biāo)與學(xué)情的“真研判”，將教學(xué)改革的主陣地落在課堂，推動(dòng)育人方式的深層轉(zhuǎn)型。講座還結(jié)合“以學(xué)定教”與精細(xì)化管理的典型案例，通過(guò)具體場(chǎng)景和實(shí)操方法的細(xì)致解讀，為參訓(xùn)教師搭建起理念與實(shí)踐之間的橋梁，清晰示范了如何將先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)生產(chǎn)力。

培訓(xùn)期間，全體學(xué)員將分赴南通市田家炳初級(jí)中學(xué)、南通市竹行小學(xué)、南通師范第二附屬小學(xué)幼兒園等30余所省市級(jí)優(yōu)質(zhì)名校，開(kāi)展深度跟崗研修。通過(guò)校園觀(guān)摩、課堂聽(tīng)課、教研參與、經(jīng)驗(yàn)座談等多種形式，學(xué)員將沉浸式學(xué)習(xí)南通名校在課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培養(yǎng)、校園文化等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

本次培訓(xùn)緊扣教育高質(zhì)量發(fā)展要求，充分發(fā)揮南通基礎(chǔ)教育資源優(yōu)勢(shì)，聚焦名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、班主任育人能力提升、校長(zhǎng)治校辦學(xué)引領(lǐng)三大核心方向，采用專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、跟崗實(shí)踐、成果提煉等多元形式，助力學(xué)員拓寬教育視野、更新育人理念、提升專(zhuān)業(yè)能力。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理與天文空間學(xué)院將持續(xù)深化項(xiàng)目實(shí)施，搭建長(zhǎng)效交流平臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域共享，為助力安徽鄉(xiāng)村教育振興、培養(yǎng)高素質(zhì)教育人才注入強(qiáng)勁動(dòng)力。（撰稿、攝影：范立剛   吳超云      編輯：田夢(mèng)甜       審核：殷周平  趙麗麗）