3月31日，電子信息與集成電路學(xué)院吳義恒教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究論文《Development and Application of a LabVIEW-Based Teaching Tool for Quantum Mechanics: Visualization of Wave-Particle Duality》正式發(fā)表于歐洲物理學(xué)會(huì)旗下專(zhuān)注高等物理教育研究的國(guó)際期刊《European Journal of Physics》。

該研究依托 LabVIEW 圖形化編程平臺(tái)，自主研發(fā)電子雙縫干涉、圓孔衍射等量子力學(xué)虛擬仿真教學(xué)工具，具備完整交互式操作與動(dòng)態(tài)可視化功能。學(xué)生可自主調(diào)節(jié)電子波長(zhǎng)、縫寬、縫屏距離、圓孔半徑、入射電子數(shù)等關(guān)鍵參數(shù)，實(shí)時(shí)觀(guān)測(cè)波函數(shù)疊加、干涉條紋形成、衍射環(huán)演化等核心量子過(guò)程，直觀(guān)理解微觀(guān)粒子波粒二象性本質(zhì)，深化對(duì)海森堡不確定性原理、費(fèi)曼路徑積分等抽象理論的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)從 “被動(dòng)聽(tīng)講” 到 “主動(dòng)探究” 的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變。

研究所構(gòu)建的仿真模型可作為銜接載體，進(jìn)一步將量子力學(xué)基礎(chǔ)理論與集成電路電子束光刻、量子器件物理等前沿方向緊密銜接，構(gòu)建量子行為數(shù)值仿真模型，以可視化方式揭示電子波動(dòng)性對(duì)器件性能的影響機(jī)制，讓學(xué)生在理解波粒二象性基礎(chǔ)上，初步感知其在前沿領(lǐng)域的工程應(yīng)用邏輯，為電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解量子效應(yīng)在集成電路領(lǐng)域的工程應(yīng)用提供重要支撐，有效銜接基礎(chǔ)課程與產(chǎn)業(yè)前沿需求。

《European Journal of Physics》是一本國(guó)際權(quán)威教育教學(xué)SCI期刊，隸屬于歐洲物理學(xué)會(huì)。評(píng)審采用同行匿名方式，稿件必須具有原創(chuàng)見(jiàn)解，旨在加強(qiáng)一個(gè)或多個(gè)物理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，以協(xié)助和提高大學(xué)和其他高等教育機(jī)構(gòu)的物理教學(xué)水平。（撰稿：吳義恒      編輯：田夢(mèng)甜      審核：章禮華  趙麗麗）