剪裁合適的長(zhǎng)度、纏繞扭緊花心、調(diào)整花瓣的形狀……4月1日，生命科學(xué)與食品工程學(xué)院在“一站式”服務(wù)中心就業(yè)宣講教室舉辦“手作花束 致敬英烈”清明主題活動(dòng)，生命科學(xué)與食品工程學(xué)院青馬班2024級(jí)全體成員參與，通過(guò)親手制作紙花束的方式，緬懷革命先烈，傳承紅色精神，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育與勞動(dòng)教育深度融合。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)述清明、烈士紀(jì)念日意義，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)莊重肅穆，并分發(fā)扭扭棒、膠水等材料。學(xué)生們統(tǒng)一觀(guān)看制作視頻，學(xué)習(xí)手工花制作技巧，從裁剪、塑形到組裝，每一個(gè)步驟都親身參與。

“親手折出每一片花瓣、扭出每一朵花的過(guò)程，比只是單純聽(tīng)故事更有沖擊力。”生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)2024（4）班的張玉對(duì)照視頻步驟，將裁剪好的材料拼接調(diào)整，率先完成手工花朵的制作?！耙郧斑^(guò)清明大多是掃墓、聽(tīng)講解，這次親手做花束，是第一次用這樣的方式和英烈‘對(duì)話(huà)’?！睆堄癖硎荆@次活動(dòng)讓她對(duì)“清明緬懷英烈”和“英烈精神”有了更深刻的理解，作為青馬班學(xué)員，她會(huì)把這份感悟帶到學(xué)習(xí)和生活中，爭(zhēng)做紅色精神的傳承者。

“這個(gè)應(yīng)該怎么纏繞才能更加牢固呢？”“你可以先扭緊花心，然后再固定花瓣?！薄锟茖W(xué)專(zhuān)業(yè)2024（1）班的鄧梓博第一次參與手工制作類(lèi)活動(dòng)，由于此前毫無(wú)手工經(jīng)驗(yàn)，在制作過(guò)程中他的不時(shí)出現(xiàn)花瓣松散變形，花心不穩(wěn)固的狀況。他坦言，看似簡(jiǎn)單的手工制作，實(shí)則需要十足的耐心和細(xì)心，“這朵花雖然普通，但每一個(gè)纏繞的步驟，都讓我更真切地體會(huì)到，致敬英烈從來(lái)不是一句空話(huà)，就像制作紙花需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，傳承紅色精神也需要我們一步一個(gè)腳印，用心去踐行?！?/p>

“本次活動(dòng)制作的手工菊花，將全部用于4月8日奔赴烈士陵園的祭掃活動(dòng)，同學(xué)們用親手制作的祭奠之花，向革命先烈表達(dá)最誠(chéng)摯的追思與敬意?！被顒?dòng)負(fù)責(zé)人、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)2024（1）班的丁雨琪介紹。她表示，看到同學(xué)們?nèi)褙炞ⅰ⒄J(rèn)真投入地制作手工菊花，讓她深刻感受到，紅色基因早已在青年一代心中扎根，同學(xué)們用最樸素的手作，傳遞著最厚重的家國(guó)情懷，也讓她更加堅(jiān)定了開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)的意義與價(jià)值。

此次活動(dòng)以手工實(shí)踐為載體，將愛(ài)國(guó)主義教育融入沉浸式體驗(yàn)，不僅讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中深化對(duì)英烈精神的理解，更引導(dǎo)學(xué)生們銘記歷史、緬懷先烈，以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色血脈。未來(lái)，生命科學(xué)與食品工程學(xué)院將持續(xù)創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育形式，打造更多有溫度、有深度的主題活動(dòng)。（撰稿：鄒紫奕        攝影：陳梓怡      編輯：田夢(mèng)甜       審核：張萬(wàn)茂  趙麗麗）